Vrťo Peter

Kto som

Režisér, herec, tvorca vizuálneho divadla a pedagóg dramatickej výchovy

Čomu sa venujem

Peter Vrťo sa vo svojej tvorbe sústredí na prienik pohybu, obrazu a divadelného ticha. Ako Nepočujúci umelec systematicky rozvíja špecifický divadelný jazyk, v ktorom hovorené slovo ustupuje gestu, vnútornému rytmu a vizuálnej kompozícii. Jeho cieľom je hľadať formy komunikácie, ktoré sú zrozumiteľné pre všetkých bez rozdielu. Umelecké formovanie a vplyvy Základy svojej profesie získal na Janáčkovej akadémii múzických umení v Brne kde v Ateliéri Výchovnej dramatiky pre Nepočujúcich študoval pod vedením prof. Zoji Mikotovej. Už počas štúdia stvárnil svoju prvú veľkú divadelnú rolu v inscenácii „Odyssea“, s ktorou úspešne hosťoval vo viacerých krajinách Európy. Zásadný vplyv na jeho smerovanie mala profesionálna spolupráca s maestrom Milanom Sládkom. Pôsobenie po boku tejto legendy svetovej pantomímy formovalo Petrov prístup k telu ako k primárnemu nástroju komunikácie. V Sládkových inscenáciách „Carmen“ a „Kráľ Ubu“ účinkoval priamo na jeho domovskej scéne, kde si osvojil estetiku vizuálneho divadla a jeho majstrovské princípy. Profesionálne pôsobenie a inklúzia V súčasnosti Peter Vrťo aktívne pôsobí v niekoľkých kľúčových líniách: Divadlo Tiché iskry: Ako umelecký riaditeľ, dramaturg a herec rozvíja vizuálne a pohybové divadlo s dôrazom na umelecký posunkový jazyk. Jeho ambíciou je sprístupňovať toto umenie širokej verejnosti. Aktuálne sa spolu so svojím tvorivým kolektívom venujú dramaturgickej činnosti v oblasti televíznej a mediálnej tvorby. Mestské divadlo – Divadlo z Pasáže: V tomto profesionálnom súbore pôsobí ako režisér, dramaturg a lektor dramatického prejavu. Zároveň je grafikom zodpovedným za vizuálnu komunikáciu a propagáciu divadla. Dlhodobo sa tu venuje autorskej tvorbe pre deti i dospelých. V práci s hercami s mentálnym znevýhodnením zastáva dôležitú rolu odborného asistenta – sprevádza ich procesom tvorby a pomáha im premosťovať svet umenia s každodennou realitou. Bábkové divadlo na Rázcestí: Ako hosťujúci herec prináša na scénu symbiózu hovoreného a posunkového prejavu. Svojím pôsobením vytvára prirodzený inkluzívny priestor, v ktorom dochádza k spojeniu počujúcich a nepočujúcich divákov. Pedagogická misia a zahraničná skúsenosť Svoje inscenácie a odborné workshopy doteraz prezentoval v mnohých krajinách sveta, vrátane Česka, Nemecka, Talianska, Francúzska, Švédska či USA. Vo svojej pedagogickej praxi sa zameriava na zážitkové učenie pre deti aj dospelých. Jeho metodika prepája dramatickú výchovu, pohyb, emócie a vizuálne myslenie, pričom kladie dôraz na rozvoj autentického a zážitkového prejavu. Vytvára prostredie pre komunikáciu, ktorá prebieha slobodne a bezbariérovo – skrze prítomnosť, gesto a pohyb. „To, že nepočujem, neznamená, že nevnímam. Cítim a vidím svet inak, no môžeme ho zdieľať spoločne. Hľadám výzvy pre tých, ktorí sa neboja kráčať so mnou. Skutočným umením je totiž nájsť spoločnú cestu na vrchol.“